春风化雨润心田，花香满径暖人间。春风化雨式的教育不是强制性的灌输，是通过言传身教与环境熏陶，潜移默化地浸润和影响着人的心灵。
2025年1月，花径教育机构接到为涉案犯罪未成年人进行公益帮扶任务后，积极联络了一所专门学校，举办了为期四天的“春雨公益计划”青少年心灵成长营活动。
从2024年12月下旬开始沟通到成长营落地开展，用时不到一个月。之所以如此迅速，是因为学校方面不论是学生还是教师队伍，都热切需要专业的心理支持与帮助，而花径有一颗热烈的公益之心，因此，这是一场双向奔赴的温暖相遇。
花径教育通过报名、选拔、培训，筛选了9名优秀的具有多年青少年心理健康教育经验的志愿者教师，为这所新成立的试点专门学校的六十余名孩子，进行了为期四天三夜的心灵成长营。教学活动内容围绕情绪管理、人际交往、自我认知等青少年成长的几个关键领域，通过多个教学环节的设计，如团队组建、破冰游戏、观影分享、大吼三声、认识我的优缺点、抱抱委屈的自己、承担游戏、向过去告别向未来问好等，加上沉浸式体验，所有参与的学员们都得到了较为显著的认知成长与蜕变。
为了检测此次活动的效果，志愿者教师们围绕所有课程环节，从认知行为、情绪管理、能力提升、社会链接等方面设计了20个问题，让参与学员进行参加活动前后的成效对比，以10分制进行自我评分。
根据结果，发现提升效果最大的三个维度分别是：
一、自信心维度（第12题）：我有自信心，敢于上台讲话。参加活动前平均得分2.7分，参加活动后平均得分7.3分，前后成效提升率为170%。
二、立场辨别维度（第3题）：当他人怂恿我做坏事时，我能够坚持自己的立场，不去跟随参与。参加活动前平均得分3.7分，参加活动后平均得分9.3分，前后成效提升率为151%。
三、情绪控制维度（第6题）：我与他人发生冲突时，能够控制自己的情绪，避免做出过激行为。参加活动前平均得分3.7分，参加活动后平均得分8.6分，前后成效提升率为132%。
此次活动的顺利实施得到了学校及相关主管部门的积极支持和配合，结束后校方对师资团队、活动内容设计、收效成果等方面给予了高度认同和评价：本次“花径春雨公益计划--青少年心灵成长营”活动，对于我校的学生而言，无疑是一次难以忘怀且极其珍贵的经历。课程设计科学合理，不仅有理论讲解，还通过角色体验、小组讨论、心理游戏、上台分享等多种方式引导学生参与实践。授课教师均具备心理学专业背景与丰富实践经验，能敏锐洞察学生的心理问题并给予有效指导。教师们耐心倾听、积极引导，营造温暖、信任、有爱的氛围，让学生敢于敞开心扉，放松自己。我们校方对于这次活动的成果感到非常满意，并且期待在未来能够有更多类似的活动安排，以便为孩子们的健康成长提供更多支持与帮助。
花径企业自成立20年来一直热心参与各项公益事业。“分享爱，传播爱，让世界充满爱”，是花径的教育初心，花径一直遵循“愿心愿力、诚心正意、阳德本德、以爱链接”的企业文化。随着发展，花径正逐渐承担起更多的社会责任。
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